New York Times'ın çok satan yazarlarından olan aynı zamanda İş ortağımız Joseph Grenny ve David Maxfield’in yaptıkları araştırma, ebeveynler ve öğretmenler arasında, çocukların başarısını etkileme potansiyeli olan ürkütücü bir iletişim kopukluğu olduğunu ortaya koydu. Öğretmenler, ebeveynlerin evde yaşanan önemli değişiklikleri iletmediklerini, ebeveynler ise öğretmenlerin, çocuklarının sınıftaki davranışları hakkındaki açıklayıcı detayları yeterince paylaşmadıklarını düşünüyorlar.
Grenny’nin çok satan Kritik Konuşmalar adlı kitabında bulunan ilkelere dayanan bu çalışma, öğretmenlerin öğrenmenin önündeki en büyük engeller olarak gördüğü beş büyük yaşam değişikliğinde benzer bir iletişim kopukluğunun yaşandığını tespit etti: Bu değişiklikler; ailede ölüm, ciddi bir hastalık, boşanma, eşler arası şiddetli geçimsizlik veya diğer ailevi yıkımlar, ruhsal durumdaki değişiklikler veya olası uyuşturucu kullanımı olarak sıralandı.
Rakamlarla konuşacak olursak, örneğin:
- Öğretmenlerin %93'ü ailedeki ölümcül bir hastalık (kanser vs) veya kaza hakkında bilgi sahibi olmak isterken, ebeveynlerin sadece %21'i bu olaylar olduğunda öğretmene bilgi veriyorlar.
- Öğretmenlerin %89'u çocuğun depresyon veya ruh hali değişikliği hakkında bilgi sahibi olmak istiyor. Böyle bir durum olduğunda ebeveynlerin sadece %27'si öğretmene bu konuda bilgi veriyor.
Elbette öğretmenlerde kusursuz değil, örneğin;
- Öğretmenlerin sadece %27'si öğrencinin uyuşturucu kullandığından şüphelendiğinde, bunun hakkında açıkça konuşuyorlar.
- Öğretmenlerin sadece % 54'ü depresyon, kaygı veya diğer duygu durumu bozukluklarından şüphelendiklerinde bunlarla ilgili veliler ile açıkça konuşuyorlar.
TEMEL SONUÇLAR
- 689 ebeveyn ve 174 öğretmenden oluşan çalışmada, öğretmenlerin %94'ü ebeveynlerin boşanma veya evlilikle ilgili başka sorunlar hakkında kendilerini bilgilendirmelerinin önemli olduğunu düşünüyor.
- Ancak, boşanmış ebeveynlerin yalnızca %23'ü bunu çocuklarının öğretmenine söylediklerini belirtiyorlar.
David Maxfiel şöyle diyor “Evde Çocuğun davranışını ve performansını etkileme potansiyeli olan, onların yaşamlarını alt üst eden olaylar meydana geldiğinde, ebeveynler bu bilgileri çocuklarının başarılı olmasına yardım etmeye çalışan öğretmenlerle malesef paylaşmıyorlar.”
EBEVEYNLER İÇİN İPUÇLARI
- Aile yaşamını altüst eden olaylar olduğunda, çocuğunuzun öğretmeniyle erkenden ve sık şekilde iletişim kurun.
- Birbirinize en kolay ulaşabileceğiniz iletişim bilgilerini birbirinizle paylaşın.
- Çocuğunuzun öğretmeni ile yakınlaşarak onunla işbirliği yapın. Bir sorunuz olursa direk ona sorun. Ve unutmayın ki basit bir "teşekkür ederim" sözü, bu işbirliğini güçlendirmede önemli bir yol kat etmenizi sağlar.
ÖĞRETMENLER İÇİN İPUÇLARI
1. Okul yılı başlamadan önce çocuğun velisine telefon edin, görüntülü görüşme yapın veya yüz yüze görüşün.
- Gerekli bilgileri toplamak için kısa bir aile anketi gönderin.
- Veli toplantılarını beklemeden daha önce velileri okula davet edin.
- İletişime katkı sağlayan ebeveynlerle teşekkürlerinizi ve minnettarlığınızı paylaşın.
ARAŞTIRMA HAKKINDA. Joseph Grenny ve David Maxfield bu çalışma için Ağustos 2015 yılında 698 ebeveynden ve 174 öğretmenden yanıtlar topladı.
YENİ BECERİLER ÖĞRENİN. Kritik Konuşmalar Eğitiminin siz öğretmen ve ebeveynlere nasıl yardımcı olabileceğini öğrenmek için www.successprogramme.com/tr adresini ziyaret edin veya +90 216 681 63 81'i arayın.
KRİTİK KONUŞMALAR EĞİTİMİ HAKKINDA BİLGİ AL
